他要出差三天。早上笑眯眯地讲完课，下午数学课上就风风火火的走进7班的老师，戴着窄窄的黑框镜，脸上的肌肉只为说话提供动力。
他教的6、7班数学考得很好，成绩超过了我们这位数学老师。
他开始上课，课讲得很细。没有了以前课上的沉思，惊讶，兴奋与幽默，没有名家的故事，解题的绝对规范，没有艰难的抉择，没有任何自恋的倾向。同学听得认真，似乎所有问题都变得简单并且从来没有如此简单，一堂课就这么顺顺利利的上了下来。他说，我们听并记下一个个要点，以便解题时用。
下一堂课一开始，他又细细的复习了一下上一节课的内容，讲了几道题，才开始讲课。松年上课不复习，不去讲题只让我们挑错，不建议预习与翻书。快乐是肯定的，听不听的懂就看你能力了。
照这样学，简单而轻松，题目会做，因为老师细细讲过。目的很明确，学会它并会做题。
学生们也很喜欢这一种方法。
松年说，初中教育害死人，我要拉你们回来。他努力让我们拥有思考的过程，去探究我们即将学的内容。他就像是一次数学的表演秀，让我们深深体会数学的美。但这一过程必定是耗时的，好像收效微小，甚至把我们弄糊涂，但他的目的是培养我们的科学素养。
可他必定矛盾，成绩似乎是衡量学生素质的标准，我要很抓成绩吧？他说计算不是数学问题，重在思考，可计算也很重要。
能有这样的老师，是一种幸福，可在当今的教育中，它真的不多。新来的地理老师中规中矩的教着课，这是幸福，也是悲哀。
但当成绩都淡忘，真正对你人生有影响的，应该还是他们。

政治老师爱举事例，上课生动有趣。再讲有关公司企业的一课时，她又讲了本校以前一位老师的创业之路。

他（她）是一位数学老师，很能干也深受学生的喜爱。可收入随稳定，也难以培养好两个孩子。有胆识的他选择了创业，开办的教学机构艰苦地起步了。在做稳后，他辞去了学校的工作，一心一意的开办教学班。现在也许不用很辛苦，也能获得培养子女的费用。毕竟当上了公司的领导，生活幸福而无缺，也不用天天站在讲台前了。

老师说到这儿，脸上浮现出向往与羡慕的神情，她对我们微微一笑，又开始接着讲课。

有了事业，有了财富，我想这并不代表成功。不知那位老师后来是当了一位教育子女的好家长，还是获得了财富，或者在这段时间过去后，又回到了讲台前，继续教师生涯。我想不论哪一种，他都会幸福而生活充实。但他到最后，如果有一种教师的信念的话，他一定会回到他熟悉的学校，继续玩成他的信念。

有一位老师，学生尊敬他，他也爱这个岗位。可在他女儿高中毕业时，他也下岗了。做过苦力，摆过小摊，为曾经的学生打过工，可他还向往着黑板，粉笔与那三尺的讲台。女儿后来也做了老师，老了的他盼望的是能带上眼镜，再看看学生写的卷子和作业。他的心，是与教师这个神圣的职业紧密融合的，而他想要的，只是完成教师所应做的。

老陆说，他只是在巴士上期待着轮回，可我想，每一次轮回都是一次升华，如果你拥有最神圣的教师的信念。

浴火后能否重生，这取决于你心中是否还有希望的种子。期中四门一考过，有人欢喜有人忧。说实话，在这儿，压力大，人人都很好强。这是件好事，在竞争中我们才能有进步。同学实力都不俗，教授更是所向披靡，战无不胜，堪称全才。当身旁的女生把你的生地追平，男生将你的史政赶超，你又该做何感想？受了打击，该奋力再来，还是泣诉高考不行，抑或全部扔到脑后勺。我想看你们的回答，也期待我的答案圆满。

翻看着奋斗了一天半换来的700多张照片，心里涌出的是一股股温暖的幸福。付出了不少，从最初为入场的准备，到连续拍摄的劳累，和意外的手指扭伤。可想起这次运动会的特殊经历，想起那一个个凝固的瞬间，想起同学看照片的笑脸，想起是我见证了同学的汗水与成功，心中有的只是快乐，与美好的记忆。

还记得班长凌空一跃怒吼夺金，忍伤奋力奔跑得铜，在跳长绳缺人时，他也毅然上场漂亮完成比赛；也不曾忘记韩新雨三级跳中飞跃摘银，1500的勇士们超越自己完成比赛；也难忘李若轩舍身掷铅球，葛雅桐全力飞百米，还有其他为班级卖力的同学，跳长绳、接力的男女同学，是你们为我们班赢得荣誉，成就我相机中记录的瞬间。

我的同学们，你们是我的英雄，当你们在几年后能笑着看着这些照片，能想到能从照片背后看到我的快乐、我的感动、我的心的话，我就足以心安。

爱听快门咔嚓响，食指留住瞬间。那令人屏息的一瞬，成心中的永恒。

专情于速度凝固的千分之一秒

记录下有趣快乐的点滴瞬间

有时夜半外出拍一轮皎月

有时为了一片红枫叶

一只嫩蜻蜓

一直忙碌的蜜蜂

一个赛龙舟的外国人

一个和谐的瞬间

友情的体现

用心去捕捉一些东西
我爱摄影。